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优秀的导师团队向我们走来(2017-07-03)

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2017-7-3 点击数:520次 字体: 大 小

网上威尼斯人网址:鉴于挺朴群众可能涌入法院示威抗议扰乱秩序,法院正在构思部署警卫工作,并与总统府警卫室商量出庭程序。

优秀的导师团队向我们走来  

   

桦甸市教育学会秘书长 韩梅  

     

 我市自2010年实施青年骨干教师培养工程以来,教育学会全体成员在青年骨干教师培养工作中不断总结经验、完善措施和创新思路2017年3月立了21个导师工作室,主持人分别校长、业务校长、教务主任、学会秘书长、省级学科带头人等22人担任, 涵盖小学语文、数学,初中数学、物理、英语、语文,高中语文、物理、历史等学科,有193名青年骨干教师参与到活动中来。工作室启动至今,各个工作室的工作异彩纷呈,初见成效。  

一、确立课题,见解独到  

活动伊始,各位导师首先深入各个学员所在学校听课调研,了解自己工作室成员的情况,捕捉归纳提炼青年教师教学实际中遇到的困惑和亟待解决的问题,以此确立研究课题,撰写研究方案,并及时在教科所立项。  

二、搭建平——资源共享  

由于工作室的成员分布在各个学校,所以集中一次有很大的限制,为此网络交流也就成了工作中不可缺少的一个平台。每个工作室都成立了自己的QQ群,微信群便于群里进行学习讨论,也便于导师发布通知,更能把各自的教学资源上传,便于共享。还有的工作室(如小学数学张淑贤导师工作室)利用了吉林省中小学教师研修网构建了自己的网络工作室平台,大家把研讨的案例、反思、评课等都积极上传,扩大了共享的范围和影响力  

三、敢于示范,精于辅导  

 1、导师聚焦课堂教学,亲自授课例如:初中语文导师工作室的导师张海成为全体学员作了示范课;小学语文工作室的导师李玉琴,两次亲自执教,为学员做示范课,并且组织学员到桦南中心校送课。  

2、导师都能针对研究的主题相应的讲座辅导。例如小学语文组导师工作室杨春莲作了《牵手职业幸福,助推专业发展》,小学数学导师工作室张淑贤作了《小学数学核心素养的理论与分析》初中语文导师工作室代晓莉作《深深浅浅教语文》小学语文导师工作室王杰作了《如何提炼文章主线进行教学》,小学语文导师工作室娄桂红作了《深入浅出教语文》,初中数学导师工作室杨延杰作了《“底线教学”下的为师之道》,小学英语导师工作室孙洋洋作了《信息技术在小学英语教学中的有效运用》等专题辅导。体现了导师“导”的作用。  

四、重视理论,融于细节  

导师能够根据所研修的内容定时向学员推荐相关的阅读书籍,并在阅读后书写读书笔记,在网络平台上交流心得。如杨春莲导师与学员一同阅读《主题阅读教学策略》一书;再如娄桂红导师与学员一同阅读《听‘窦桂梅’老师讲课》一书。  

五、善于指导,增长智慧  

 在研修活动前,导师能主动设计好自己组内的活动记录,便于成  

员随时记录活动过程。活动后导师又组织学员做电子版的活动简报精美的图片,悠扬的背景音乐,精炼的文字说明,凝结着学员和导师辛勤汗水。一件件PPT里不仅体现着大家的智慧成果,还充满着唯美的艺术气息。更有的教师坚持每天撰写了自己的成长足迹,里面有自己的文字收获,也有自己讲课的图片,还配上一些小绘画等等,这一切都说明了我们的青年教师正在导师的带领下快乐的成长着。  

此外,高中地理导师郑永才组织青年教师开展了高中地理原创试题整理工作,高中数学导师葛连荣引领学员开展了高中数学作业落实情况的调查分析,特教导师马万丽组织本校青年教师开展了培智教育,都有了实质性进展。  

当然,各工作室在运行过程中也存在着一些问题,如过程性材料积累不及时、不规范的问题,部分导师由于本职工作比较忙导致活动开展不及时的问题,每次活动的实效性还有待提高的问题等等,都是需要我们去克服的。  

总之,三个多月导师工作室的工作让我们感受到了各位导师们的热情和智慧,感受到了各位导师们做一份事情的责任感 ,他们克服了时间、精力、工作、身体等多方面的困难,为桦甸教育事业呕心沥血、殚精竭虑,瞧!一支优秀的导师团队迈着矫健的步伐向我们走来。  

相信各位导师在未来的工作中一定会更好的展现出他们的风采!优秀的导师团队向我们走来  

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